Workshop Health Content Creator Bagi Pendidik PAUD Guna Integrasi Konten Kesehatan Dalam Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v5i1.2451Keywords:
Content creator, Literasi kesehatan, PAUD, Promosi kesehatanAbstract
Digitalisasi mengambil peran penting saat ini, kebutuhan penggunaan digital sejak masa anak-anak hingga dewasa sudah tidak menjadi hal yang asing. Tantangan digitalisasi pada anak usia digital antara lain konten yang tidak mendidik dan belum maraknya konten kesehatan. Tujuan pengabdian adalah untuk mempromosikan konten kesehatan kepada pendidik PAUD dengan memfasilitasi pendidik melalui workshop health content creator sehingga promosi kesehatan dapat terintegrasi dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam rangkaian pengabdian antara lain workshop dan pendampingan yang berlangsung pada bulan Mei hingga Agustus kepada pendidik Raudhatul Athfal se-Kabupaten Temanggung. Selama workshop, pendidik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi masalah kesehatan yang muncul pada peserta didik. Setelah mengetahui masalah kesehatan, selanjutnya peserta dilatih menjadi konten kreator dengan tahapan menyusun storyboard, memilih gambar, text dan suara, merangkainya menjadi video pembelajaran. Selanjutnya pendampingan dilakukan jarak jauh pada pendidik RA untuk edit video dan mempublikasikan videonya pada akun sosial media masing-masing. Peserta yang berpartisipasi aktif dalam workshop sebanyak 20 orang sedangkan yang dapat menyelesaikan video hingga publish antara lain 14 orang atau 70%, perlu pendampingan berkelanjutan agar seluruh peserta memiliki keterampilan menjadi konten kreator yang handal.
References
Amini, N. U., Kusriani, H., Sutrisno, E., Rokmah, S., Lutpiah, S. I., Restiani, S., Bhakti, U., & Jl, K. (2024). Literasi Kesehatan : Edukasi “ Bijak dalam Konsumsi Obat dan Makanan pada Anak ” di Kecamatan Panyileukan Kota Bandung Health Literacy : Education " Wisely Consuming Medicine and Food for Children " in Panyileukan District , Bandung City Cough Syrup , Mak. 6(2), 355–365.
Andin, A. H., Titis, C. Z., & Hakim, A. H. Z. F. (2021). Penerapan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Masa Pandemi Covid-19. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(1), 78–88. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i1.1193
Apriani, L., & Gazali, N. (2018). Pelaksanaan trias usaha kesehatan sekolah (UKS) di sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 6(1), 20–28. https://doi.org/10.21831/jk.v6i1.14456
Dewi, C., Dharma, A. P., & Handayani, S. (2022). Edukasi Keluarga dengan Literasi Kesehatan di Era Pandemi Corona 19. Indonesia Berdaya, 4(1), 253–260. https://doi.org/10.47679/ib.2023404
Dinkes Jateng. (2023). Profil Kesehatan Jawa Tengah Tahun 2023.
Fikri, M., Mutaqin, T., Solihat, A., & Nuraini, E. (2024). Fasilitasi PTK PAUD : Pendampingan Pembelajaran Pendidikan di Abad 21. 4(3), 7–12.
Isroissholikhah, W. O. (2022). Efektivitas Content Creator Dalam Strategi. Sibatik Journal, 2(1), 121–128.
Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/ Badan Perencanaan Pembangunan Nasional. (2021). Peta Jalan Sustainable Development Goals (SDGs) di Indonesia. Kementerian PPN/Bappenas, 35. https://sdgs.bappenas.go.id/website/wp-content/uploads/2021/02/Roadmap_Bahasa-Indonesia_File-Upload.pdf
Minniss, F. R., Wardrope, C., Johnston, D., & Kendall, E. (2013). Promoting Health in Early Childhood Environments: A Health-promotion Approach. Child Care in Practice, 19(2), 104–117. https://doi.org/10.1080/13575279.2012.754331
Mondi, C. F., & Reynolds, A. J. (2023). Psychological well-being in midlife following early childhood intervention. Development and Psychopathology, 35(1), 357–382. https://doi.org/10.1017/S0954579421001528
Newham, J. J., McLean, K., Ginja, S., Hurt, L., Molloy, C., Lingam, R., & Goldfeld, S. (2020). Brief evidence-based interventions for universal child health services: A restricted evidence assessment of the literature. BMC Public Health, 20(1), 1–16. https://doi.org/10.1186/s12889-020-09104-7
Rahman, H., Burhan, Z., Rahman, H., B, N. H., Amir, H., & Agus, A. I. (2022). Peningkatan literasi kesehatan pada anak lewat dongeng PHBS. Idea Pengabdian Masyarakat, 2(01), 60–65. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/jiwakerta/article/view/3697/2768
Sumanto, R. P. A., Sukma Adi Galuh Amawidyati, & Renistiara Medilianasari. (2023). Laporan Akhir Penelitian Dasar Upaya Promosi Kesehatan Sekolah; Parameter Prikometrik dan Validasinya di Lembaga PAUD.
Wahyuningsih, T. (2022). Faktor- Faktor yang Berpengaruh terhadap Literasi Kesehatan Masyarakat di Puskesmas Banguntapan I Bantul D. I. Yogyakarta. Journal of Innovation Research and Knowledge, 3(3), 891–898.
World Health Organization. (2021). Making Every School A Health-Promoting School.
Zega, D. A. B., Safii, M., & Roekhan, R. (2022). Perilaku Informasi Content Creator Jejaring Sosial Berbasis Video. Baca: Jurnal Dokumentasi Dan Informasi, 43(2), 125. https://doi.org/10.14203/j.baca.v43i2.886.
