Analisis Kebutuhan Multimedia Presentasi Dalam Pembelajaran Teks Editorial di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol5.Iss2.2594Keywords:
Analisis kebutuhan, Multimedia presentasi, Teks editorialAbstract
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kebutuhan guru dan siswa terhadap multimedia presentasi dalam mengatasi kesulitan dan hambatan pada proses pembelajaran di kelas XII SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Latar belakang penelitian yaitu terdapat hasil belajar siswa yang sebagian besar tidak memenuhi KKM dan terjadi secara berulang yang disebabkan oleh menurunnya semangat belajar, minat, dan pemahaman pada materi teks editorial. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan angket. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 3 guru dan 33 siswa kelas XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merasa jenuh saat pembelajaran berbasis teks seperti teks editorial, sehingga membutuhkan media pembelajaran digital yang menarik dan beragam. Selain itu, guru merasa kesulitan dalam meningkatkan semangat belajar dan menemukan media pembelajaran yang tepat untuk memotivasi, meningkatkan semangat serta hasil belajar siswa. Temuan pada penelitian ini mengandung implikasi bahwa perubahan penggunaan media pembelajaran konvensional menjadi digital penting dilakukan agar sesuai dengan gaya belajar dan kebutuhan guru serta siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam tahap pengembangan media pembelajaran dengan memperhatikan kebutuhan guru dan siswa, sehingga produk yang dihasilkan bermanfaat dan relevan.
Downloads
References
Arianto, M. J., Sabani, F., Rahmadani, E., Sukmawaty, Guntur, M., & Irfandi. (2024). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 23–31.
Arif, M., Munfa’ati, K., & Kalimatusyaroh, M. (2021). Strategi Guru Kelas dalam Meningkatkan Literasi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 13(2), 126–141. https://doi.org/10.18860/mad.v13i2.11804
Aulia, N., Pertiwi, A. A., Maulana, M. N. A. D., Jannah, A. N., & Nurhalima. (2025). Analisis Kesulitan Membaca Siswa Kelas I di UPTD SDN Tanjung Jati 2. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(04), 838–847.
Fadli, M. S., & Ikawati, H. D. (2017). Penggunaan Multimedia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 35–43.
Haptanti, F. S., Hikmah, M., & Basuki, I. A. (2024). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Indonesia. Journal of Language, Literature, and Arts, 4(9), 972–980. https://doi.org/10.17977/um064v4i92024p972-980
Harahap, M. R., & Albina, M. (2025). Pentingnya Penggunaan Analisis Kebutuhan Belajar Dalam Memahami Kemampuan dan Kebutuhan Pada Pencapaian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(1), 318–325.
Huda, C., Nasution, A. S., Rengganis, A., & Purwanto, J. (2026). Pengaruh Lingkungan Belajar Digital Berbasis Learning Management System Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(1).
Innuddin, M., Rachman, D. F., Fathoni, A., & Hadi, S. (2023). Sosialisasi Internet Sehat, Cerdas, Kreatif dan Produktif pada Masyarakat Kalijaga Baru. Jurnal Pengabdian, 1(3).
Intan, Heryana, N., & Sanulita, H. (2025). Pengembangan Puzzle Gambar sebagai Media Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Sungai Raya. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(04), 767–777.
Istiqamah, & Lekidela, M. (2026). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa UPTD SD Negeri 01 Bira Kabupaten Alor NTT. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(1).
Kosim, A., Nurwidhia, R., Saputra, A. A. F., Anwari, C., Aini, F., Fitriana, R., & Ad-Afah, D. A. (2024). Media Pembelajaran sebagai Alat Bantu dalam Keberhasilan Proses Belajar Mengajar. Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Kurnawati, I. D., & Nita, S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68–75.
Kusmiati, I., Nurdin, & Masrin. (2020). Pengaruh Persepsi atas Media Pembelajaran dan Minat Baca terhadap Kemampuan Menulis Teks Editorial. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(2), 149–159.
Maharani, A. S., Nasuha, S. U., & Maulida, S. R. (2024). Media Pembelajaran sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar. Journal BIOnatural, 11(1), 76–83.
Maryam, E. G., & Bahfen, M. (2024). Menarik Perhatian Murid Menggunakan Strategi Presentasi Powerpoint Interaktif. 2431–2436.
Meliyani, A. R., Mentari, D., Syabani, G. P., & Zuhri, N. Z. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Agar Tercipta Kegiatan Pembelajaran yang Efektif dan Siswa Aktif. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(02), 264–274.
Miftah, M. (2022). Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 237–243. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.900
Nasution, A. F., Amelia, A., Parlindungan, S., & Zuchairunnisa. (2024). Strategi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(2).
Nasution, N. D., Kusyani, D., & Zahara, S. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think Write terhadap Kemampuan Menulis Teks Editorial. BIP: Jurnal Bahasa Indonesia Prima, 5(1), 27–36.
Ningrum, A. S., Muslim, S., & Siregar, E. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SMPN 28 Kota Tangerang. 47–54.
Ningsih, S., Qosim, A., & Sundari, R. (2025). Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Website pada Mata Kuliah Media Audio. Jurnal Pendidikan Dan Kewirsausahaan, 13(1), 102–113.
Nurindah, R., Nurochmah, A., & Hurri, I. (2018). Pengaruh Multimedia terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Sekolah Dasar. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 3(1), 43–48.
Permana, Y., Mumtaazy, A. D., & Rohendi. (2021). Tantangan Pendidikan Indonesia dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia di Abad 21. Current Research in Education: Conference Series Journal, 01(01).
Puspitasari, M. A., Agustin, D. O. D., Jannah, A. N., & Nurhalima. (2025). Implementasi Media Toserbaku dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Bilangan Cacah Kelas XII SDN Tanjung Jati 2. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(04), 875–882.
Sangaji, M., Hasan, A. V. A., Mulyani, R. A., Anggriawan, D., & Sukirman, K. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VIII di SMPI Sinar Cendekia Tangerang Selatan. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(04), 717–726.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.
Silvia, S., Pebriana, P. H., & Sumianto. (2021). Penerapan Metode Silaba untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(1).
Sulastri, D., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Pemanfaatan Platform Digital dalam Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. 219–229.
Tambunan, S. A. (2021). Analisa Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung di Kelas Desain Permodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(1) , 23–27.
Widyastuti, Y. M., Oktiarso, T., & Putrianto, N. K. (2024). Perencanaan dan Analisis Kebutuhan Pengguna dalam Pengembangan Sistem Informasi Hubungan Pelanggan. KURAWAL: Jurnal Teknologi, Informasi, Dan Industri, 7(1), 1–11.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
