Validitas Buku Ilmiah Populer Etnobotani Adenostemma lavenia Pada Masyarakat Dayak Bakumpai Desa Bagus Kabupaten Barito Kuala
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss1.1008Keywords:
Adenostemma lavenia, Ethnobotany, Popular scientific book, ValidityAbstract
Validity is an action taken in research to find out the weaknesses and strengths of a product developed in the form of teaching materials. The validated teaching material is a popular scientific book on ethnobotany Adenostemma lavenia in the Bakumpai Dayak community, Bagus Village, Barito Kuala Regency. The validator consists of 2 experts from Lambung Mangkurat University. The research method used is development research with an education Research and Development (RnD) with the Plomp model validity test. The results of the validity of this popular scientific book have a value of 3.6 with very valid criteria.
Downloads
References
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. ROSDA: Bandung.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2014). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2014. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Barnawi & Arifin, M. (2015). Teknik Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas). (2008). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.
Dharmono. (2019). Bahan Ajar Etnobotani, Banjarmasin: Lambung Mangkurat University Press.
Dianto, I. (2019). Penulisan Ilmiah Murni dan Populer. Al-Mau’izhah, 5(1), 85-101
Fitriansyah, M. Arifin, Y.F., Dan Biyatmoko, D. (2018). Validitas Buku Ilmiah Populer tentang Echinodermata Di Pulau Sembilan Kotabaru untuk Siswa SMA Di Kawasan Pesisir. Jurnal BIOEDUKATIKA. 6(1), 31-39.
Hera, R. (2014). Pengembangan Handout Pembelajaran Embriologi Berbasis Kontekstual Pada Perkuliahan Perkembangan Hewan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Di Universitas Muhammadiyah Banda Aceh. Banda Aceh: Universitas Muhammadiyah Banda Aceh. 2(2), 187-250.
LIPI. (2012). Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia.
Martin, G.J. (1998). Etnobotani: Sebuah Manual Pemeliharaan Manusia dan Tumbuhan. Edisi Bahasa Melayu Terjemahan Maryati Mohamed, Natural History Publications (Borneo). Malaysia: Sabah.
Mulyadi, (2015). Tingkat Keterbacaan Reading Materials dalam Mata Kuliah Telaah Teks Bahasa Inggris Stains Pamerkasan. NUANSA: Jurnal Penelitian “Keragaman Burung” di Kawasan Pantai Desa Sungai Bakau. Jurnal Vidya Karya, 34 (2), 193-204.
Purwanto, Y. (2004). The etnobotanical society if Indonesia. Jurnal of Tropical Etnobiology.
Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan (Puslitjaknov). (2008). Metode Penelitian Pengembangan. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional.
Radkezon, T & A. Baram T. (2016). To Make a Long Strory Short: A Rubric for Assessing Graduate Student’ Academic and Populer Science Writing Skills, Assessing Writing, Elsevier Inc.
Riefani, MK & Mahrudin. (2020). Validitas Panduan Lapangan (Field Guide) Matakuliah Zoologi Vertebrata Materi Aves. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 5 (3), 63-69.
Riefani, M.K. (2019). Validitas dan Kepraktisan Panduan Lapangan “Keragaman Burung” di Kawasan Pantai Desa Sungai Bakau. Jurnal Vidya Karya, 34 (2), 193-204.
Septiani, KS., Noorhidayati & Maulana KR. (2020). The Validity of Question Wheel "Karunia" Learning Media in the Archaebacteria and Eubacteria Students of Class X IPA of SMAN 7 Banjarmasin. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 2 (1), 7-13.
Setiawan, M. (2017). Pengembangan Buku Ilmiah Populer untuk Masyarakat Pencinta Alam Melalui Eksplorasi Tumbuhan Survival di Kawasan Taman Nasional Bromo Tengger Semeru. DISERTASI dan TESIS Program Pascasarjana UM.
Situmorang, RP. (2016). Analisis Potensi Lokal Untuk Mengembangkan Bahan Ajar Biologi Di SMA Negeri 2 Wonosari. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 04(1), 51–57.
Suparman, M.A. (2012). Panduan Para Pengajar dan Inovator Pendidikan: Desain Instruksional Modern. Erlangga, Jakarta.
Suratsih. (2010). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Potensi Lokal dalam Kerangka Implementasi KTSP SMA di Yogyakarta. Penelitian Unggulan UNY (Multitahun). Yogyakarta: Lembaga Penelitian UNY.
Suwarni, E. (2015). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Lokal Materi Keanekaragaman Laba-Laba Di Kota Metro sebagai Sumber Belajar Alternatif Biologi untuk Siswa SMA Kelas X. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi). 6(2), 86-92.
Wibowo, W. (2008). Berani Menulis Artikel. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
